Representante da International School visita Escola SESI e reforça acompanhamento do programa bilíngue
Agenda inclui observação de aulas, alinhamento pedagógico e acompanhamento do desenvolvimento dos alunos no ensino de inglês
Foto: Ramon Correia
Nesta terça-feira (28), a Escola SESI Pe. Francisco Lupino recebeu a representante da International School, Thaís Bergantin, que cumpre agenda até o fim de semana com foco no fortalecimento do programa bilíngue desenvolvido na instituição.
A parceria entre o SESI e a International School oferece uma educação bilíngue imersiva, reconhecida nacionalmente, com foco no ensino de inglês, metodologias ativas, tecnologia, robótica, cultura maker e competências socioemocionais.
Em entrevista à Rádio Clube FM 100.7, Thaís Bergantin explicou que a visita tem como principal objetivo acompanhar de perto a aplicação da metodologia em sala de aula e contribuir para o aprimoramento das práticas pedagógicas.
Segundo ela, o trabalho é realizado em parceria com a direção da escola, observando como os professores aplicam a proposta didática e identificando potencialidades e desafios no processo de ensino.
“Meu papel aqui, em parceria com a diretora Ana Paula, é acompanhar e observar as aulas, ver como os professores têm aplicado a didática e a proposta do material, que utiliza uma metodologia mais ativa. A partir disso, conseguimos enxergar as potencialidades, os desafios e aprimorar essa prática. Também observo cada turma individualmente para analisar o nível de proficiência e como os alunos estão se desenvolvendo”, destacou.
Thaís também reforçou o compromisso da International School com a instituição e ressaltou que pais e responsáveis podem buscar esclarecimentos sobre a educação bilíngue diretamente na escola.
A pedagoga da Escola SESI, Silvia Coimbra, destacou a importância da presença da representante no município e o impacto positivo desse acompanhamento no desenvolvimento dos alunos e professores.
“É sempre um prazer receber a Thaís. Ela vem de São Paulo para fazer esse alinhamento no bilíngue, que é um trabalho realizado com as crianças do primeiro ao nono ano. Esse acompanhamento é fundamental, porque trabalhamos o bilíngue de forma integrada. Ela acompanha tanto os alunos quanto os professores e atua de forma muito direta conosco. Sua presença só engrandece ainda mais o nosso trabalho”, afirmou.